导语：学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征。患儿由于学习成绩差或留级，使家长、老师伤透脑筋，不少学生破罐破摔，说谎、逃学及偷窃，约占学习困难学生的50%多。

孩子学习困难已明显影响到家庭、社会，已构成了社会问题。殊不知：临床上把孩子学习成绩差，经过努力还是很困难称之为“学习困难”，很多家长不知道孩子学习困难也是一种疾病。

家长该如何给学习困难孩子选择治疗方法呢

西安莲湖中童儿童康复医院多动症医生指出，学习困难的异常现象，同中枢神经系统的功能失常有关，需具有针对性治疗，根据心理学和神经生理学的理论，临床上将学习障碍儿童分为发展性学习障碍和学业性学习障碍两大类：

1、发展性学习障碍

又分为原始性缺陷(如注意力缺陷、记忆力缺陷、视动力协调缺陷、知觉能力缺陷等)和衍生性缺陷(如思考力、语言能力)。发展性的学习障碍，一般同学习上的预备技能欠缺有关。比如：儿童学习写字，先要具备眼手协调能力和对事物加以序列安排的能力;阅读的学习，要有视觉与听觉分辨、记忆、发现事物间的关系，专心注意等能力，否则，写字、阅读将会产生困难
 

2、学业性学习障碍

有算术缺陷，组字缺陷，书写缺陷等，儿童在视觉与听觉上产生听、说、读、写和数量与几何图形的理解和运用上的困难。

在排除疾病因素(包括多动症、抽动症、智力低下、等)引起的学习困难的情况下，对于学习困难的患儿主要采用心理指导+家庭训练进行保健治疗。为此西安莲湖中童儿童康复医院从身心协调和大脑监控“反思”入手，对学习困难孩子进行心理开导及提高孩子观察力、注意力、听力、记忆力等综合能力的训练。
 

传统观念误区：学习困难不是病!

一个班级存在学习能力不足者是常有的事情，老师不会看孩子的学习过程，大部分是以考试结果为准，学习好的被认为是好学生，不好的就会被搁置，这也是应试教育制度一直需要不断完善的原因。家长看到孩子作业写得一塌糊涂，上课读书结结巴巴的，停顿过长;经常混淆数字把400看出40……父母会觉得孩子是不懂事，责骂严加教育，甚至上补习班，当孩子脾气暴躁，开始逃学、打架的时候，只感到万分无奈。

医生指出，学习困难也是一种疾病，又称学习障碍，是归因于大脑神经系统障碍造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难，治疗应采取针对性治疗方案。
 

医生提示：治疗学习困难选对治疗方法是关键

目前治疗学习困难的方法主要有西药、手术、心理、培训等治疗方式。传统诊疗体系治疗单次并不便宜，且西药大，还会影响孩子的成长发育，心理和培训治疗都是治标不治本，长期下来不仅总体费用高昂，还浪费时间，使孩子错过治疗较好治疗时期，病情加重。
 

医教一体·多学科综合诊疗学习困难

医院创建“医教一体”多学科诊疗康复体系，采用中医、西医、心理、康复、特教多学科介入，疾病治疗、行为矫正、心理疏导、特殊教育综合进行，医生、家长、老师及社会共同参与，相互协调，患儿身心同治，从临床上解决注意力不集中的整体治疗与康复。

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