西安莲湖中童儿童康复医院
7岁的涛涛,多动症(ADHD)。
学习成绩一直很差,老师经常喊请家长。上期期末考试成绩更是直线下降,只考了50多分。
回忆起几个月前刚来就诊时,妈妈非常忧愁。
她告诉鲜涛主任说:明明孩子挺聪明的,就是上课发呆走神,爱做小动作,话多爱插嘴,作业也很拖拉。
我是暴脾气,三番五次说了不管用,我就要打人。孩子这才二年级,这样也不是个办法...
在昨天的复诊随访中,小朋友的康复情况很不错。
妈妈说,孩子这次考试孩子语文考了80,数学87,老师也反应他这学期表现很好,喊其他同学向他学习。
▽鲜主任询问孩子
经过“医教一体·多学科康复治疗”,小朋友的问题改善之后,现在涛涛学习起来也轻松了,成绩上升也有了不小成就感、自信心倍增!
看到小朋友的变化,太欣慰了。
都说同一个班里,孩子们智商都差不多,为什么有的孩子成绩好, 有的成绩差,其实这差距就在注意力上。
这一点,在涛涛身上体现的淋漓尽致。
注意力是学习的基础,是知识的窗户,没有它,知识的阳光照射不进来。
▽小朋友正在做注意力测试
我们每个孩子都非常优秀,希望每一位家长、老师,家人给予孩子勇气和鼓励。
在强大爱的支持下,孩子才有力量敢于去改变自己,战胜ADHD。
如果还有更多ADHD相关的问题,如:
☆ADHD有哪些治疗方法?副作用少的?
☆如何区分调皮还是多动症?
☆为什么给孩子报了注意力训练班,没多大作用呢?
社会职务:
全国中医药儿童健康工程试点单位特邀专家
首都儿科研究所附属儿童医院协作医院联盟专家
四川省中医药学会儿科分会多动抽动专业组委员
《儿童多动症临床治疗学》(第3版)编委
《中华临床药膳食疗学》编委
个人擅长:
擅长治疗多动症、抽动症、遗尿症、智力低下等儿童发育行为疾病。
个人简介:
主要从事多动症、抽动症、遗尿症、智力低下等儿童疑难病临床表型的划分、神经心理测查、神经生物治疗等临床诊疗。
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就医指南
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